“东、支、齐、鱼……”

“这二十二音是平声，跟我读一遍……”

五月初，当吉林城中传来朗朗读书声，当初修建的两所书院已经座无虚席。

两所书院被分为童学和军学，但不管是童学还是军学，所有人都在从最基础的《洪武正韵》开始学习汉家文化。

两所书院相隔二百余步，用简易的树干围成栅栏，隔绝了两个书院的交流。

不过虽然书院被隔绝，但它们的结构和设计都是一样的。

每所书院占地十亩，分别修建教室十一院，每院学生少则七八十人，多则近百人。

之所以这么拥挤，却也是没有办法，毕竟卫所中识字且有时间的人只有二十二人，将他们平分给一千五百余兵卒加九百多孩童实在是不够分。

对此，朱高煦都只能对课程做出更改。

每日上午，两所书院共同学习《洪武正韵》和《魁本对相四言杂字》。

到了午后，童学开始学习《九章算术》、《历代蒙求》、《史学提要》，军学则是前往城外备操训练。

如此到了下午时，九百童学子弟就能平分二十一个吏目，平均每四十五个同学子弟能得到一个吏目的教导。

事实证明，朱高煦的这套办法虽然有些呆板，但效果是不错的。

军学要兼顾训练和操练，但童学却可以成日上课。

不过即便如此，朱高煦还是规定了兵卒五日沐休一日，童学除金木水火土五曜日学习外，其余日月二曜日沐休。

在这样的教训背景下，只是半个多月的时间，童学子弟们常说中原音韵开始逐渐往大明的官话发展，识字也基本达到了每人二百字朝上的数量。

尽管后世一直在说汉字是世界上最难学的文字，但实际上相比较英语，汉语和汉字的学习并不困难。

英语的词汇量在