常的事情呀。”

“张老师，你这话就不对了！”

许露打岔，“一个班学生的资质好了，老师随便教教都会出成绩，一个班的学生资质差，老师再怎么教，都不会出成绩，就会打击老师的积极性。”

“许老师，你这话就不对了。有教无类，学生出不了成绩，可能是教学方式的问题。”

“是吗？”许露声音上扬，“反正我就是这样认为，要不然，你把你们班的蓝若思转到我们班来。”

“呵呵！”张晓丽冷冷一笑，“许老师，你要是觉得，蓝若思在我们班有问题，你就去跟校长说吧。”

“哼！”许露冷哼一声，“我们班也是重点班，还是学校指定的实验班，凭什么好学生就给张晓丽。”

这一届文科班有两个重点班。

张晓丽他们班是重点，许露他们班叫次重点。

她听到这个“次”的时候就很不爽，对外都把（1）班叫重点实验班。

凭什么让她教次重点！

张晓丽没说话，她知道，许露心里一直对她不爽，有看法。

她也懒得说什么。

这个时候，她说什么都是错。

“大家听说没，这次凭高级老师的通知下来了。”高三（6）班的班主任何正开从外面走进来，“也不知道这次有几个名额，是什么要求？”

办公室的空气本来沉重，何正开一来，说了一个让气氛更沉重，而且敏感的话题。

大家一听，各自到自己的工位上，做自己的事。

何正开很诧异，以前说这个话题的时候，大家都很积极的打听，这次怎么谁也不接话。

他是出了名的笑面虎，当面一套背后一套，尽使阴招。

他参加了好多年的职称评定。

可，他的条件不够硬，要业绩没业绩，要文凭没文凭，每一次