们的部队虽然受教育水平比较高，但是除了德意志地区的移民外，其他地区移民的受教育水平相当低，这就使得我们军师指挥官的素质上来后，仍然不能对军队流畅指挥，而即便是受过义务教育的德意志移民士兵，其受教育状态也是参次不齐。”

恩斯特点点头说道：“这是无法避免的，这件事实际上在我派出雇佣兵团队前往东非时，就思考过，以此为底子的东非陆军，一定不是一个纪律严明的军队。”

思维特打断道：“校长，实际上雇佣兵团队是有军纪的，不过实行的依然是普鲁士那样的棍棒教育，通过体罚对士兵加以约束。”

恩斯特：“这一点我当然知道，普鲁士军队我还是比较清楚的，但是军纪不是单方面从战场考虑，它包括方方面面，就比如普鲁士军队在欧洲一干军队中算是纪律严明，但是他们依然摆脱不了战后劫掠这种行为。”

思维特：“校长，这是无法避免的，人性如此，不过东非在这一点上做的还不错，至少军民之间相处还算融洽。”

恩斯特：“呵呵，那是组织框架的问题，在东非打仗，都是发生在土著居住区域内，加上东非不是自由市场，即便是缴获的物资也没有地方消化，所以士兵们对战利品并不是很迫切需要。”

恩斯特这么说，思维特就有些不明白了：“校长，这样不是很好么！”

恩斯特摇摇头道：“东非是我的一块实验田，我就是这个田地上耕耘的农夫，如果想让庄稼长的好，你觉得需要怎么做？”

思维特：“翻土，施肥，除草除虫！”

恩斯特：“你看，翻土是改变土壤结构，东非的土地，在全世界绝对算不上优秀，所以采取各种方法来改变东非的农业设施，来使东非的土地得以大规模开发。

而施肥则是庄稼们自身所需要的养分，庄稼就是东非的民众，对待庄稼的状态，农夫有两种选择，一是不