f(x)＝a3x3?12(a+1)x2+x?13。”

“第一问，若函数f（x）的图象在点（2，f（2））处的切线方程为9x-y+b=0，求实数a，b的值。”

“这道题只需要用求导函数的思路就能解开，按照我之前说的，第一步要怎么做？”

罗志斌满怀激情地在黑板上写出一道题，回过头来看着下面的诸多学生，脸上带着期待之色，等着众人的回答。

然而，教室里面一片安静。

看着下面的学生要么是一脸的茫然地看着自己，要么就是一脸懵懂，要么就是低下头，不敢看黑板，罗志斌心里就是一阵气急。

将视线放到了陈彦强、谢耀林等人的身上，却发现这些成绩稍好一点的学生也是一脸的茫然，明显是不懂这道题的解法。

最后，看了一眼郭星，结果视线刚一接触，郭星就低下了头。

“王东来，你来回答这个问题！”

眼看着气氛有些尴尬，罗志斌只好是直接选人来回答。

一张口，就直接选择了低着头看书的王东来。

听到罗志斌喊自己回答问题，王东来毫不犹豫地站了起来，看着黑板上的题，连一秒思索的时间都没有，张口便说道：“f′（x）=ax2-（a+1）x+1（a∈r），由f′（2）=9，可得a=5，∴f(x)＝53x3?3x2+x?13，∴f（2）=3，∴（2，3）在直线9x-y+b=0上，∴b=-15。”

就像是预先演练过一样，王东来脱口而出，十分流畅地将这道题解开。

而在讲台上的罗志斌也有些吃惊，原本看到王东来低着头看书，以为是他没有认真听讲，所以喊他起来，让他把注意力放到黑板上。

结果却没有想到王东来会如此轻易地将这道题解开。

更为吃惊的是下面的一众