当然了，在研制火炮的同时，其余的基础科技也不能落下。

兰芳军工部门的整个生产体系都要同步进步，否则过于先进的火炮能研发出来，却无法列装，那就难看了。

赵学宁在这方面同样给了工业部极大的自主权限，也给了兰芳炮兵学校重大的资金支持。

为此，他甚至削减了兰芳国土的开发经费，将一部分国土开发经费转移到了科技研发上，首先支持科技发展，其次才是国土开发。

以兰芳现在掌握的人口规模，国土开发并非是最重要的工作，科技发展却一刻也不能停歇，所以赵学宁已经开始筹备正儿八经的兰芳大学和整个兰芳的基础教育体系了。

目前，兰芳只有陆军军官学校和炮兵学校这两所正儿八经的学校，且全都是面向军方的，面向非军校的教学机构只有几个行政速成班，还有一些工业部、农业部帮助搞起来的技术速成班，以及以农庄为单位建立起来的扫盲班。

这些都是兰芳公司时期的教育成果，说实在的，已经挺不容易了。

而未来，赵学宁预计随着国土范围的增加和税收的稳步上涨，应该会有更大的财政空间，所以赵学宁打算开始建立兰芳的基础教育体系，在此基础之上，建立最高学府兰芳大学和兰芳政法学校。

教育也是促进国家意识形成和民族文化融合的最佳手段之一，若要让兰芳拥有稳固的立国根基，教育是必不可少的环节。

于是赵学宁再次召开国务委员会，宣布了自己的这一决定，然后得到了相当数量的支持，通过了这一决议。

决议的内容包括以农庄为单位，将原有的扫盲班改组为农庄小学，负责农庄内部的成人扫盲工作和幼童启蒙工作。

再以每个行政区为单位，组建行政区中学，负责挑选优秀的农庄小学毕业生，进行进一步的科学文化教育。

再然后，就是兰