【你按照之前的经验，有惊无险的摸到了教务处一楼，轻车熟路的摸进了办公室。】

【和上次一样，你不敢开打开电脑，怕显示器的光亮招来巡逻的怪物。】

【拿到黄色胸牌之后，你在一堆纸质资料里翻找，希望能找到一些有用的信息。】

【很快，你找到了一份学生档案。】

【李京，男，一年级一班学生，成绩优异，经考核准许毕业，成为我校一名留校职工。】

【你眉头紧缩，怪！太怪了！】

【你一时之间有些想不明白为什么是一年级毕业，正常来说应该读完三年级毕业才对。】

【你突然想起白天在教学楼外，透过一楼教室的窗户，看到黑板上的内容比三年级的内容要复杂。】

【你突然有一个大胆的想法！】

【难道这所学校入学是从三年级开始读，然后升到二年级，一年级，直到毕业？这么做的意义在哪里？】.??m

【你暂时想不明白这个问题，只能带着疑问返回学生宿舍。】

【你在学生宿舍外找了一个隐蔽的位置，换上了黄色胸牌。】

【你眼前的学生宿舍产生了变化，在第六层上面出现了新的一层。】

【你内心狂喜！忍不住为自己的大聪明点了一个赞！】

【你确认了自己的猜想：这所学校佩戴不同的胸牌后，看到的东西会不一样！】

【你准备进去看看，突然想起上一次模拟，因为佩戴了黄色胸牌，被墙壁上模糊的黑影攻击。】

【现在佩戴黄色胸牌进去，可能还是会遭受到攻击！】

【怎么办？】

【对了！白天，白天时清洁工有进过学生宿舍这栋大楼打扫卫生吗？】

【你仔细回想了一下白天的情况。】

【可惜。】

【白天的你早上在教室上课，下午在操场上课，其他时间都在和空气斗智斗勇，根本没有经历关注到宿