目。”

小刘老师把五个报名的孩子名字写到上面，然后让几个孩子挨个上台表演一遍他们的节目。

小刘老师很犯愁，他知道有些小孩五音不全，但是他没想到他们班的小孩五音不全成这个样子，唱歌都不好听啊！

其中尤其以年糕儿唱歌最难听，但年糕儿自己不觉得。

唱完小毛驴，年糕儿扭着小脸看向小刘老师，满脸期待。

小刘老师：“……”

其他小孩唱完了唱的好不好，人家小孩心里有数，有些唱的不好，喊破音或者跑调的小孩，自己吐着舌头就跑下去了，还引来班级里其他小孩的哄堂大笑。

但年糕儿太自信了，自信到她唱完之后，竟然还挺直腰杆儿，小胖脸兴奋的都有点红了。

小刘老师还没来得及含蓄的点评一下，年糕儿的头号歌迷出现了。

李楠楠大声喊：“年糕儿，我要选年糕儿表演节目！年糕儿唱歌好听！”

小刘老师：“！！！”

李楠楠同学是不是完全没有听歌曲的审美？

年糕儿唱得歌就跟小和尚念经似的，到底哪里好听了？

年糕儿倒背着小手，抿着小嘴高兴，“嘻嘻！”

小刘老师觉得，肯定就李楠楠一个人觉得年糕儿好听，毕竟其他几个小孩虽然唱的都不咋地，但是个个都比年糕儿好听，虽然人家唱跑调了，但大部分都在调上。

所以他决定继续进行票选，先通过公平的手段，把唱歌难听的小孩淘汰掉。

结果，第一轮举手结果后，年糕儿竟然是五个小孩子得票最高的.

小刘老师：“！！！”

啥情况？

他班里的小孩都听不懂歌曲好不好听吗？

还是说，是他耳朵出了问题？

只有他听不出年糕儿唱歌好听，其他小孩都觉得年糕儿唱歌好听？

但是小刘老师知道，这样下去肯定不行，他们班绝对不能出三个