？”

张校长在思考。

年糕儿继续说：“说话课是为了锻炼小孩说话的能力，用普通话说，年老师都不让我们说，那还咋锻炼普通话呢？”

李楠楠附和：“就是啊！”

年立仁被气的不行，他指着年糕儿：“你、你、你简直是胡闹！哪有上课是让小孩说话的？那课堂纪律还不乱套了呀?那还叫上课吗？”

年糕儿抱着小胳膊，气呼呼地说：“你们又要让小孩学习说话，又不让小孩开口说话，这课到底是老师学习普通话，还是小孩学习普通话呀？

李楠楠握起小拳头：“年糕儿说的对！”

张校长认真地想了想，突然说：“唉，年老师，我觉得年糕儿这主意不错呀！”

年立仁愣住：“张校长，您是认真的吗？”

张校长点头：“认真的呀。你想，如果一个班的小孩分组，每节课都换不同的小孩读课文也好，发表感想也好，反正都能起到锻炼小孩说话的能力啊，那些胆小的孩子，还能锻炼他们上台讲话的胆量。这主意挺好。”

年立仁震惊：“张校长，年糕儿就是一小孩子，她懂啥？她就是胡说八道的，您还真信啊？”

张校长看了年糕儿一眼，拉着年立仁走到一边，小声给他做思想工作，“年老师，你想啊，你现在上这个课，孩子们一直都很有意见，我的目的也不是让他们听你讲，而是让他们开口来讲。”

“但是这个课呢，是新课，是你一直在摸索着怎么上，现在孩子们提了意见，哪怕是瞎说的，也给我们提供了一个新思路。甭管年糕儿是孩子还是大人，只要说的对，咱们就得听，就得给她鼓励不是？”

“毕竟我们是上课的，孩子才是听课的，能让孩子们愿意听课，这才是老师的本事，你说是不是？”

年立仁张口结舌，半天都没说出一个字，心里只有一个想法，张校长疯了！

他竟然还真的打算听年糕儿的这些话！