开始侃侃而谈。

“里面有很多的细节是无法通过史书来还原的。”

“这样一来，只能是有一些经典流传了下来，比如我们说的‘退避三舍’。”

“后来者试图还原历史的过程中，往往会以结果推导过程。”

“很多历史转折归结为一两个的大事件里面。”

“我再举个例子：纸上谈兵的赵括。”

“我们常说赵国灭亡了，是因为长平之战打输了；长平之战之所以打输，是因为用了纸上谈兵的赵括。”

“其实长平之战输在赵国的综合国力不如人，外加上太行山脉运粮困难，导致不得不用赵括。”

“而赵括也不是那种只会讲大话的书生。”

“但是谁让赵国输了呢？那以结果推导过来，赵括就是纸上谈兵之辈。”

糜竺在上面说。

下面众人鸦雀无声，都是侧耳静静地聆听。

糜竺的讲课与那些老先生的照本宣科不一样。

所用都是后世大学开放性的思维。

往往是给学生带来很多的新颖的见解。

别说是学生了，就连蔡邕这样的大儒也是听得津津有味的。

“肉票将军大家都知道吗？”糜竺向着下面的同学问道。

下面的同学们先是哄笑一番之后，抢着回答。

“知道知道！”

“夏侯惇！”

“盲夏侯！”

“那大家对于夏侯惇有什么评价呢？”糜竺继续问道。

“勇猛无匹！”

“力敌吕布，保住甄城，有勇有谋之辈。”黄月英回答得十分积极。

这些同学七嘴八舌地赞扬起夏侯惇。

因为糜竺创办了报纸，以至于兖州战事很多人都从中了解。

如今说起来那是头头是道。

“那好……”

糜竺双手向下压了压，大家安静了下来。

“若是吕布听从了陈