李野和文乐渝开始“互相出题讲题”的时候，一班的很多同学们都是在“看笑话”的。

“就李野还有脸给人家文乐渝讲数学题？他才考了几分？”

虽然大家没有像何卫国那个搅屎棍一般嘲笑李野，但暗自取笑的不在少数。

但是当两人连续五六天不停的出题、讲题之后，终于有人发觉到了不对劲。

这年头可不是“卷子做到吐”的后世，市面上没有什么教辅材料可卖，老师冥思苦想好几天，才能凑出一套跟之前不同，略有新意的卷子来。

现在的学生，对知识的摄取面很窄，想要做题，就只能把过去老师考过的题目拿出来不断复习，再就是老师上课时候讲的一些题目。

偶尔有学生从其他中学搞到一套试题，大家都会兴奋的互相抄写，然后热烈的讨论、学习。

复读班的学生对试题上的渴求是强烈的，大家该学的都学了，现在能提高成绩的途径就那么几方面，每一套新的试题，对他们来说都是珍贵的。

他们根本想象不到什么是“做题做到吐”的情况，如果能想到，那想想都是幸福的。

所以一班的学生，发现李野和文乐渝五六天了还在不住的讲题，也都蠢蠢欲动起来，寻思着是什么样的难题，让这两个学渣五六天都做不出来？为何不让我试试？

“哥，你们做的什么题，给我看看呗？”

李大勇伸着脖子瞅了自家哥哥两天，终于还是忍不住的“打搅了李野的好事”。

李野随手扔给李大勇一本数学练习本，道：“给，有什么不明白的问我，我给你讲讲。”

“好嘞，哥！”

李大勇对于李野要给自己“讲讲”的话，是没怎么在意的，自家这个哥哥是个啥水平，他可是太清楚了。

但是他接过练习本之后，很快就开始发蒙。

密密麻麻的练习题写满了十几页纸，其中只有很少数的题型是李大勇见过的，其