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第194章 今天,在座的都是小学生(6 / 11)

r_0(x)+ dr_0(x)\delta x +\frac{1}{2} d^2r_0(x)(\delta x)^2 +\ldots ]

重点来了,(r_0)是超螺旋代数空间的初始曲率张量,接下来就是根据这些公式对超螺旋场进行微分操作,从而得到这一个结果:

[ df(x)=\lim_{\delta x o 0}\frac{f(x +\delta x)- f(x)}{\delta x}]……”

唰唰唰……

乔泽在黑板上飞快的写下着一连串的展开公式时,台下终于变得不再安静。

“神呐……我要抗议!难道就不能讲慢点?”

当第一个人开始突然叫出声,立刻引来了诸多附和声。

“不对,这根本不是讲得快或慢的问题!要让人理解这种全新的数学体系,就不该直接用难度如此高的例题!应该从易到难!”

“是啊,难道不能先用几个简单的例子?为什么直接就分析杨-米尔斯方程?为什么不能从单变量非线性方程开始?”

有人不顾规则直接咆哮出声,也有人趁着这个机会开始窃窃私语。

“丹尼尔,你懂了吗?”

“我觉得这样的报告会对我们这样年纪的人来说并不公平!”

“好吧,那么……爱德华?”

“数学懂与不懂之间只有一线之隔,我的建议是,先把这些过程拍下来。”

必须得承认,这个回答非常严谨。

“不至于,我会找组委会要一份录像的,我相信这不难。”

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“嗨,彼得,你是我们中间最年轻的……”

“嗯……好像明白了一些,建议从空间特性入手去理解他所说的。”

“好吧!但我觉得最重要的还

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