就是五所初中，而高中则又新成立了一所，以前的汴梁高中改名为开封第一中学，新成立的则是二中，恰好在南城外。

他们看到很多跟自己同龄的人穿着蓝白色的校服，上面印着开封二中的字样，一個个笑逐颜开，骄傲自信地从火车站附近走过。

这些学生也值得骄傲。

汴梁高中是在景佑四年就已经开设，十六年过去，早已经培养出了很多人才，其中就有不少人参加科举，或者考入汴梁大学。

而作为新成立的二中，不管是教学质量还是生源质量都没有因多一所学校而下降，依旧非常严苛。

学校不管出身，只管成绩和能力，在整个汴梁只有两所高中的情况下，他们能够考进去，本身就代表了天之骄子，是万中无一的天才。

即便以后考不上科举或者大学，毕业后就已经算是知识份子，去其它地方的小学初中当个老师，或者去工厂当管理人员和技术工人，亦是绰绰有余的事情。

就如同后世建国初期，有个初中高中学历就已经是凤毛麟角的高级人才一样，在基础教育还没有普及的大宋，高中学历同样已经非常可观。

除了科举以外，那些贤良方正和吏考之类的特科，同样的分数，有初中或者高中以上的学历，往往就是择优录取的对象。

至于大学学历，不仅仅能在这些考试当中加分，在科举当中也很有含金量，相当受重视。

所以这些学生的前途可谓是一片光明。

苏轼看着那些同龄人不由得露出羡慕的神色，他的老家眉州跟汴梁比起来，与乡下没什么区别。

那里没有自行车，没有高楼大厦，没有电线，连报纸都没有。

即便是坐火车沿途一路，除了少数像成都、襄阳、江浙这些商贸发达的城市有改变以外，他看到的也是与曾经的大宋没什么区别的县城、乡村。

但苏轼