就是把对方活活耗死。

可这个常识在秦明这里竟然不适用了。

校长身为上将，纵使和秦明不是同一部队，也有权限查阅秦明的一部分资料，经过他对秦明几场战斗的分析，他认为秦明是一个很有创造力的武者。

纵使排除掉秦明操控力极强这个因素，秦明在战斗中的一些创造性做法也很有用。

其他木属性武者靠得是灵力多、恢复快这个特点，只要我火力强，就没有我打不赢的仗，单招杀伤力不大，那我十招百招呢？

可秦明不同，秦明的战斗向来是速战速决，在他手里“木”这个东西的作用被发挥到了极致，这才能称得上是木属性武者，其他人的路都走歪了。

校长希望秦明能够教教这些木属性武者学员和教官如何去战斗，就算不能杀敌，自保也成。

作为交换，自然是一大波军功和资源奖励。

甚至如果秦明这些方法具有普适性，能够配合军方把这些技巧普及开来的话，好处肯定是少不了他的。

听起来倒是很不错，可秦明的方法真的不具有普适性，控制生命力这个东西是天赋属性，没得教。

不过在校长的执意请求之下，秦明无奈只能答应。

“校长，我只能尽力试一试，不过我没办法保证教会他们什么。”秦明无奈道。

“你答应了就好，他们能学到什么看他们自己的本事，如此难得的机会，他们若是学不到什么，只能是他们命里注定成不了一个合格的战士。”校长松口气道。

“另外，你想到要什么奖励了吗？”校长接着问道。

“额……还真的没有。”秦明苦笑着摇摇头道。

“哈哈哈……”校长大笑道：“我就知道，以你的军功，普通的资源自然不缺的。”

“不过我倒是有两个建议，你可以斟酌一二。”

“一是如今的你已经步入控灵境后期，下一步就要突破启神境了，而想要突破就