原主在，真没办法拿出卢建永把钱借走的证据。

等卢建永拿到钱跟房子后，想着法子的想让姚书伟学坏，教他抽烟，他有酒场就带着姚书伟去，有时是直接从学校把姚书伟接走。

因为学校都知道姚书伟没有了父母，家里是大姐当家，卢建永是姚书伟的姐夫，跟学校说一声就能帮姚书伟请假。

卢建永给姚书伟买喇叭裤，给他钱烫头，怂恿他逃学。

等原主把姚书芳给送进了高中后，才发现姚书伟快成了混子。

原主的轴劲开始对着姚书伟了，天天跟着的对像从姚书芳换成了姚书伟，跟着跟着，她发现了姚书伟的弱点，吃硬不吃软。

原主开始对姚书伟进行了棍棒教育。

棍子一拿起来容易拿顺手。

就姚书伟这种容易屈服于强势的依赖性心理，要是父母都在，姚书伟长大后说不定能变成一个妈宝男。

原主一强势，代替了父母成了姚书伟心理依赖以及畏惧的对象，所以原主的棍棒教育起了作用。

原主这时也觉察出卢建永在里面起的作用了，拿卢建永的三个孩子进行威胁，说卢建永再怂恿着姚书伟学坏，她就样对卢亮、卢耀、卢光。

卢建永打原主，原主跟他拼命。

卢建永怎么都想不到原主是个这么难缠的人，难缠还不要命，也就不敢管姚书伟了。

原主掰了好几年，与其说把姚书伟基本掰了过来，不如说姚书伟为了逃脱原主的掌控才努力学习考上的大学。

虽然只是个普通的大学，好歹能离开了。

妉华不会完全采取原主的做法，但棍棒教育她也会用。

姚书伟的嘴巴猛地合住，瞥着了眼地上的铁锨头，确定是家里那个他拿起来都得费点力气的大铁锨，又瞥了眼妉华。

他不知道大姐怎么变的力气这么大了，但他看出他要是说个不字，大姐手里的半截木杆就打过来了。

“……做。”姚