悠扬，带动了江边流水，也牵动了少年的心性。

看着琴师膝上的那把古琴，跑回家中的少年好奇的凑了过去。面对少年那满眼的好奇，琴师拨弄起琴弦，示范起了最基本的音律。

一段师生情，在这一刻羁绊在了一起。

江边的枫叶红了，寒星冷月愈发皎洁，远处的寒山和平静的湖水被大雪倾覆，似剪刀的春风又吹开了冰封……

秋收冬藏，冬去春来。

春风唤醒了山水，为世间带了生机。

少年的琴声也随着时间的流逝，从生涩迟疑到传神灵动。

湖边的礁石上，听着岸上少年那充满了意趣的琴声，随着那琴声在水中欢游的鱼儿，琴师望向了天边；

看着天边处教导雏鹰学会飞翔毅然远去，将广阔的天空留给雏鹰的老鹰，老琴师收起了鱼竿。

他意识到，是该到了分别的时候了。

这天，老琴师将少年带到了山间。顺着那条通幽的石径，穿过鱼跃猿腾，鸟叫虫鸣的山林，来到了山巅。

在那云端之上，老琴师将陪伴他多年的琴送给了少年，辞别而去。

捧着那把古琴，望着已渐行渐远行隐入山水中的老琴师，少年跑向了山巅。

望着远处那已经与融入山水中的恩师，奏响了琴弦。那饱含着对恩师情谊的琴声穿过山，穿过水，穿过那欲雨的青云，穿过生烟的潺水，目送着云下的一叶轻舟向远而去。

舟逢野渡外，琴音山路别。

抖手。

看着短片最后，以大片留白点墨绘制而成的，少年抱琴伫立山巅远眺的背影，再看到随着古曲小山水情浮现在留白中，从编剧导演再到背景人物设计甚至配乐都是李有志，只有绘制一栏有央美国画系参与的制作名单，到前一刻还在暴躁着的乐子人网友们……呆了！

“兄弟们……你们说句话啊？你们不说话我孩怕、”

“我特么说什么？你让我特么说什么啊？就