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第两百二十一节 教育之野望(2 / 5)

以学田若干,用以奉养师长,抚恤孤独,其以彻侯例!”

这是后世官学常用的一个手段,某地官学,必然有学田若干,来给官学的老师与贫困学子补贴。

但刘德在后世的学田基础上进行了改进。

就是这些田赐给某个学校了。但管理权与使用权不归这个学校具体的某个人所有。而是作为彻侯的食邑一样,每年到了收获季节。将这些田的收益拨付给学苑。 这就能杜绝学田开着开着变成了私人所有,更能在学校不听话的时候,朝廷想收回就收回。

少了许多麻烦,而且便利不少。

再加上学校里文官下车,武将下马的规定,给足了诸子学派面子。

巨头们一听,马上就知道,刘德是铁了心一定要学生们自己去领补贴,否则,他就不会发!

文人们通常都是碰到了硬钉子后,就会自动自觉的绕行。

而且,仔细想想,貌似刘德殿下所说也很合理啊……

由朝廷发放补贴,显然是在告诉学生们,谁在养他们,是明述君臣之道嘛……

身为臣子,他们怎么可以跟天子抢人望呢?

这么一想,许多人心里就舒服多了。

于是,大家都避而不谈学生们必须自己领补贴的事情了,选择性的无视了这一条。

立刻就开始热烈的讨论起来了,到底多少学田供养一个学苑,有没有一个硬性标准。

不然,要是大家都一样,那么,那些弟子比较多的人,岂非是吃亏了?

要知道,这可是学田啊!

一旦定下来,只要朝廷不回收,就能世世代代的为学苑输血,只要利用得当,就能保证自身学派千年繁荣!

张恢对此是深有感触的。

杂家与名家并入法家,不就是这两个学派传承几乎断绝,为了延续下去,只能选择与法家融合吗?

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