，便道：“这其中占比重最大的就是上职高的，这些学生中招分数多都比较低，都是一两百分的样子，便是连分数线最低的高中都不能上。但这并不是说明这些学生基础都差，我们要做的就是把那些基础还好的学生找出来。”

白蔷薇和顾飞搞教育的时间都比刘猛长，一听就明白什么意思了。

这些学生的资料中，中招考试前的七到九年级的期中、期末统考成绩，甚至有小学的各学期的期末统考成绩。甚至有些学生，中招前成绩都很好，只是不知道什么原因，中招分数差的离谱，才不得不选择职高。

按照这个要求，3人进行了相对快速的筛选，用一上午的时间从800多学生当中筛选出了300多人。这其中有几十个是既没有选职高，又没有选高中的；剩下的两百多，都是从选择上职高的学生中所选。

大概的浏览了下这300多人的资料，刘猛道：“等陈品防、姚瑶、朱苪到了，我们这边能够参与劝学工作的就有6位老师。这300多人，我们一人分50多个，平均一天两个的话，在开学之前应该能够跑完。”

几人都明白，有些学生究竟怎样，又有多大机会劝其到桃园高中来上学，只有见了面聊过之后才知道。300多人说起来比璐盟要求的人数几倍，但最后真正能招到几人，很难说。

接着，刘猛又看着资料，将一些基础较好，但其他方面的问题比较严重的学生挑了出来，对白蔷薇和顾飞道：“这50多个学生就交给我了，你们两也可以从剩下学生中，挑选自己感兴趣的。”

见此，顾飞和白蔷薇都是一笑道：“这个事做起来倒是挺有意思。”

刘猛听了，也是一笑。

当初上学的时候，他自己勉强和问题学生占个边，所以如今当了老师，他也对那些问题学生比较感兴趣。其实这是有能力的人一种通病——对挑战性强的事情比较有兴趣。