了。当然，老师们还得留在学校，等第二天将期中考试卷改完才能走。

期中考试结果出来，因为试题较平时月考难一些，所以学生们的分数有所降低。小学部贡献了11万积分，初中部则贡献了3万5千积分。

加上这14万5千积分，系统积分栏的积分再一次达到了将近36万。

面对这近36万积分，刘猛想了想，先是进入赠送了奖励页面，念头触动知识灌输这一项，花费1万积分，将自己的知识储备提升到了可教授大学生的水准。然后他又花费1万积分，解锁了知识灌输的衍生功能——为他人进行知识灌输。

解锁之后，积分剩下34万多。

刘猛念头进入“为他人进行知识灌输”这一项赠送奖励中，立即得到了相关信息。

“本赠送奖励在可教授大学生知识储备范围内，与被灌输者的知识储备水平无关，只与灌输次数有关。给一个可教授小学知识储备水平的人第一次灌输知识是1万积分，给一个可教授初中知识储备水平的人第一次灌输知识同样是1万积分。”

“对同一人第二次进行知识灌输为2万积分，第三次进行知识灌输为4万积分，第四次进行知识灌输为8万积分。到可教授大学生知识储备水平封顶，且只对桃园学校在编老师有作用，请校长大人注意使用。”

解锁这个赠送奖励的衍生功能后，刘猛不由暗自思忖：就算他使用这个功能，也只是能提升出一个大学讲师来而已。想要提升出教授、乃至更高等级的人才，却是不可能了。

不过，就接下来桃园学校的发展而言，这项功能还是相当有用的。

秋季大扩招的同时建立高中部，到时候肯定又需要一批高中教师。如今桃园招教肯定是不会像以前那样招不到人，但问题是，新的老师加入桃园之后都有一个适应时间。没有老人带，新人的适应时间会更长。另外，一些领导岗位