“我人际关系不好，问了估计也没人愿意回答。所以也懒得加学习小组。”林菲随意给了个答案。

方静一听，也是脸色阴郁了下来。她也是遇到了这样的情况。原本愿意给她讲解的朋友都开始推辞找理由拒绝。其实并不是她朋友不讲情面，而是她实在问的问题太基础了。人家要给她讲清楚明白一道题，花费的时间太多。这种情况多了几次，又有谁愿意理会她呢？所以她也遇到了没人愿意给她讲题的窘况。

“不如和林菲一起复习吧，他也是差生，复习的程度应该不高，和我相近，这样也可以相互讨论总比老被别人瞧不起来得好。”一个念头瞬间闪过方静心头，“而且还可以拉一些愿意加入的成绩差些的同学一起，大家遇到难题可以相互利用自己特长互相帮忙。既然那些高高在上的天才不愿意帮我们，我们自己也可以努力一把！”

她越想越觉得这个想法不错。现在像她们这样陷入困境的学生有不少。

没有学习好的牛人的帮助，他们就算自己解一道题，也需要近乎大半天的时间，在这种时间就是分数的最后复习阶段，越是这样，人心就越是焦急，就越恐慌担心自己落后别人太远。而越是这种心态学习，却反而越是落后别人越多。所以像陈运那样低声下气去求人的学生不在少数。一次次测验名次的耻辱感和高考这个人生转折点带来的紧迫，还有家人亲人，朋友同学等等社会关系带来的沉重期待和压力。压得这些重点班级学生几乎喘不过气。

林菲看她半天陷入自己的想法里，也就笑了笑，又开始拿出自己整理的知识点笔记本，一边自修真力一边进行下一个点的深化复习。所有知识点和该记忆的内容，他都记忆下来并理解了，所差的仅仅是深化应用。

方静属于那种想到就做的激情型学生，马上就开始联络一些学习不好的同学了。但结果，却是残酷的。

没有人愿意加入