薛一氓虽然大学还没有毕业，但是却带了不少的徒弟了。

像日本来的伊藤兄妹，还有伊藤兄妹的好友小野熏，都是受到过良好教育的人，而他们的学历比薛一氓还要高，却称呼薛一氓为“先生”，正如孔子所说的那句“三人行，必有我师”一样，老师和学生的差别，并非在于年龄的差异或者是学历的高低，而在于人本身的知识储备量。

在南温泉小学里来听薛一氓的课的人，个个都比薛一氓的学历高，可是他们却听得很入神，不敢造次，他们对于薛一氓的尊敬，就像是学生对于老师的尊敬一样。

吴阳，是薛一氓的又一个徒弟，这位徒弟要向薛一氓学的，是中国的武功。

“师父！”

这位少爷倒也算是随机应变，立即就改口称薛一氓为师父了，薛一氓也乐意接受。

既然有了师徒的名分，就应该立即让薛一氓教自己功夫才是，不过吴阳觉得太直接了反而不太好，于是便说道：“师父，你瞧一瞧地上的这个方程，应该怎么解才好？”

吴阳是这样想的，在薛一氓为自己解方程的时候，说不定会旁敲侧击的说一点关于武功的事情。

“哦，这样啊。”

薛一氓也瞧了瞧地上的方程，如果不解开来的话，只怕自己新收的这位小徒弟会睡不着觉，所以他便拿起了一支粉笔。

“好了，答案出来了。”

薛一氓只蹲在地上30秒钟，就将让几位数学教授算得吐血的复杂方程给解开来了，吴阳原本还想在薛一氓的解题过程中看出一点门道的，可是没有想到，自己才开始集中精神，师父的动作就结束了。

虽然薛一氓写在篮球场上的方程是使体内气脉运行的基础方程，但由于是基础中的基础，所以难度并不大，因此要解开它，所需要花费的时间并不多。

见师父这么快就将方程给解开了，吴阳显