，他们在宇宙中设立真空带阻止硅基生命的复辟。
在设置真空带之前，需要检测行星生命体的文明程度，只清扫低级文明。
当这群外星人来到地球时，刚好选中了小乡村的这几个学生，学生们大声喊着老师临死前教的牛顿三大定律，通过了测试。
听起来也许还有几分复杂，但总结一下，大概就是这个乡村教师跟一群孩子挽救了地球的故事——如果不是李宝库死前拼命给孩子们灌输牛顿三大定律的公式，孩子们也无法机缘巧合下通过了外星人的测试。
而如果他们无法通过文明测试，地球就会被外星文明清扫，所以李宝库和四个学生拯救了世界。
刘慈欣在《乡村教师》中所选择了非常多的对比，例如穷病交加的濒死教师以及拯救地球的传道者；无法享受更好教育、知识结构失衡的乡村学生与拯救地球的功臣。
村庄的渺小，对比地球的庞大。
地球的渺小，对比外星人联盟能力的可怕。
无数以小见大的对比，看得人不但不会觉得混乱，反而能够引起思考。
这就是刘慈欣能够在前世科幻界掌控风云的原因，他对于写科幻小说有着惊人的触觉和敏锐感，他的笔触之下，往往有着让人震撼的结局，充满深层次的东西。
洛阳一边回忆《乡村教师》的剧情，一边飞速的将其写出来。
当时间过去两个小时左右，这篇在前世便载誉满满的作品终于在洛阳的键盘敲击下新鲜出炉，重新将全文读了一边，确认无误之后，洛阳准备把《乡村教师》拿出去发表。
和之前龙国科幻奖只能给科幻协会投稿不同。
星河奖的投稿方式十分宽松，你可以一边发表，一边将作品报名参加星河奖。
而洛阳自然是选择了后者，他准备先把《乡村教师》发出去看看效果，当然这次的作品，不会是通过