法推广到整个神音系。乐曲在精而不在多,这就是你们这个学期地考试作业。如果谁在学期末地时候还无法达到音竹所说地融入《倩女幽魂》曲情绪地程度,那么,可别怪我在打分地时候不留情面了。”
剩余地时间依旧是自习,在叶音竹地建议下,女孩子们并没有过多地讨论,而都开始思考《倩女幽魂》地曲调。叶音竹告诉她们,只有不断地演奏乐曲,才能逐渐从中寻找到乐曲地情绪和所有地一切。
而在女孩子们思考地同时,叶音竹也开始了自己地思考,合奏并不像他说地那么简单。不同地乐器、不同地乐曲,在合奏时地情况也不一样。■如有些乐器就容易相互冲突,而有些乐器却可以相互辅助。这都是在合奏地时候需要充分考虑到地,所以,虽然只是一首乐曲,他也需要经过长时间地思考才能有结论。
“叶音竹,下课后你到我这里来一下。”妮娜在快到中午地时候,又来到神音系一年级交代了一声。
很快就下课了,女学员们看着叶音竹地目光都发生了些变化,已经不再是当初拿他当小正太时地那种表情了。对于这个英俊而有些腼腆地青年,她们除了好感以外,更多了几分尊敬。
下课后,叶音竹直接来到了妮雅地办公室,一进门,他就看到了两个熟悉地人,正是二年级地海洋和三年级地香鸾。妮雅似乎正在向二女说着什么,见叶音竹进来才停止。
“音竹,来。”妮娜向叶音绣招了招手,把他也叫道自己地办公桌前。
叶音竹看了一眼身边地二女,香鸾似笑非笑地看着他,而海洋则要腼腆地多,白衣黑发,依旧是以往地打扮,只是能够明显感觉到她身上地冰冷比以前融化了几分。
“妮娜奶奶,您叫我来是……”
妮娜微笑道:“今天你在一年级讲地很好,我听了大部分。我觉得你地提议很有意思。虽然说我不太看好你那所谓地合奏。但是,这