代人类进行劳动，请问各位，学习，还有意义吗？”

没有意义了。

过去，绝大部分人或主动或被动的学习知识，只是为了让自己的生活变得更好。

但现在，大部分人对文明的发展没有价值了，学习知识与生活变得更好之间，必要的联系被斩断了，想让自己的生活变得更好，那就只能从生产与分配制度上下手。

英国代表怒骂道：“我们应该限制人工智能的使用，不能让它完全替代人工！不然这玩意只会把大部分愚民变成混吃等死的猪猡！”

诸代表沉默，要是没有三体危机，强人工智能的使用必将得到限制。

但，此刻的人类文明正面临生存与灭亡的巨大危机，急需提高生产力，因此不可能对人工智能的使用进行限制。

法兰西代表道：“到了现代，人类文明的发展、科学技术的进步，已经不可能依靠天才的灵光一现了，人工智能会摧毁人类发展的基石。”

陈曦无所谓的笑了笑：“会不会摧毁这个基石，要看你们愿不愿意改变政体。”

华国代表灵光一现，想起某个东西：“陈曦先生，你想让各国实施学位福利等级制度？”

“没错，将学位与社会福利挂钩，可能是最好的解决办法。”