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460:‘老师’现!(5 / 8)

的方法。

正如一开始安凯思考的那个问题一样:「如何破局成为关键?」

难不成赌「老师」背后【神庭第九重】能量损耗大于安凯2000具替身消耗?

对于这种没有把握的事情安凯向来不愿意依赖。

思索再三,安凯开始反击。

他抓住「老师」攻击的一个空档,将【域】召唤出来,笼罩「老师」、笼罩【第九重神庭】所在的那片古建筑群落。

安凯第一个逃离计划已经制定。

借助【域】和自己全力以赴,撕开一个逃亡口子。

然后趁机回到混沌海。

只要回到混沌海,有强化后的【冥想之环】在,对于对抗「老师」,安凯又增加一些把握。

想法很好,安凯也没有掩饰自己的想法。

对于本场战斗而言,一切的伪装都是徒劳,不如直接明牌对决。

「老师」一眼看穿安凯想法,并没有变招阻止。

而是继续自己的攻击。

意图先将安凯2000具替身摧毁。

「老师」面对安凯攻击,所用的手段只有一个:「以力破万法!」

巧合地是,安凯同样如此。

【域】出现之后,使得「老师」所在彻底被【域】遮盖,安凯的【域】也开始影响【神庭第九重】损耗。

肉眼可见,【神庭第九重】变为虚幻的速度越来越快。

面对安凯这一招,「老师」也只是装作不在乎。

额头处越发细密的汗珠,却是全然宣示他心中的情绪。

也因此,「老师」密不透风的攻击,开始出现漏洞。

安凯终于找到反击机会。

老是被打,不是他的风格。

霎时间。

【火球术】接连飞向「老师」。

每一

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