那又怎么样？追啊，总会有一天，我们能追得上的。”

听到这话，陈念的脸上不由得露出了一丝笑容。

果然自己没有选错，这所学校相比起他的分数能达到的另外几所大学来说，所聚集的学生还是要优秀得多。

这种优秀不仅仅是在专业知识和技能上，更重要的是一种对国家的信心。

哪怕已经受到了如此沉重的打击，但却没有一个人说要放弃。

想到这里，他终于忍不住开口道：

“放心，我们有后发优势，你看，歼十估计再过段时间就要正式服役了，起码在三代机上，我们不会落后太远。”

“咱们还是该干啥干啥，要说造飞机，这个国家没有谁比我们的责任更重大了----与其搁这看电视，还不如回去把空气动力学再啃一遍。”

听到陈念的话，最开始说话的那人深以为然地点了点头，随即对着陈念说道：

“哎，陈念，你上节课的兴趣作业做完了吗？做的是啥？”

上一节课，空气动力学的老师陈果布置了一道很有意思的作业：

参考、或者自己设计一架飞机。

当然，只限于外形。

呈现形式不限制，可以画图纸，可以做模型，或者你手艺好的话，哪怕用泥捏也行。

这个作业的主要目的很明显，就是为了引发大家对航天器设计的兴趣，通过对学生作品的讲解，深入浅出地给学生建立“航天器气动布局”的概念。

这大概算是航天器设计班的一个传统节目，哪怕是陈念这样的大一新生，也早就已经有所耳闻，所以没有任何人会敷衍对待。

“我做的f-22，不过是画的图，不算特别精细。”

“我也是啊！哎，现在资料太少了，也就能画个轮廓.......甚至轮廓我都画不好。你咋样？”