然。今天我们的主题，不是这个球。”

“而是这张地图上的国家。蒙元、高句丽、还有扶桑、楚国。”

“蒙元就不用多说了。我会与它死斗到底。但是高句丽呢？它与蒙元似乎有不清不楚的关系。”

“扶桑呢？它吞并了琉球，是不是想进一步吞并我辽东？如果是，我们该怎么防御？”

“楚国呢。我们怎么打下山海关？”

“今天，我们聊一聊这些。”

读书人们觉得吴年这是故意的。相比于这些事情，他们更在意的是大地到底是不是一个球。

一个球？不是一个球？

或者是扁的？

吴年不会无的放矢的。很多读书人愿意相信吴年的话，好吧，那大地就是一个球。

但怎么证明，它是个球呢？

有正方，那肯定有反方。

反方。想证明大地不是一个球。

吴年对此微微一笑，旺盛的好奇心啊。实践是检验真理的唯一标准。

把这些年轻的，热血的读书人们，从那儒家经典之中解放出来。让他们投身到更加有意义的事情上来。

比如说大地到底是不是一个圆球。

比如说目前东北亚国际局势。到底要怎么应对。敌人、潜在敌人。是要外交还是要战争。

是要防御还是进攻。

不仅如此，议题还可以有很多个。

怎么发展人口，在人口饱和之后，要怎么提升生产力。

这种种。可比抱着儒家经典，死读书强多了。

抛开球不球的问题。

吴年这一次与读书人们的交流，没有交流出个什么所以然来。

读书人们没有办法帮助他，攻入山海关。也不能告诉他，高句丽到底是敌是友，怎么防御扶桑人的潜在威胁。

读书人们似乎有所得，似乎又一无所得。

但有一点。大地到底是圆的还是扁的或是方的。这会是持续无数