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第三百六十五章 目的与意义(2 / 5)

她是谁?

是胡胡的妈呀!m..??m

对呀!可除此之外呢?

……嗯?

我问你,除此之外,那个女性到底是谁?

是的,这时候的你会发现一个问题:你根本没办法回答这个问题!

或者说,你已经回答完这个问题了。

我们认识芊芊,是因为我们陪伴着芊芊经历了很多。

无论是芊芊的第一次出场,还是她之后的种种故事,包括最新的那个,她与小孩子之间的故事,我们都了解过。

这是构成“芊芊”这一角色的必要条件。

有关于芊芊的每一个过程,都会导向她所必然要面对的最终结局。

就像是数学公式中的“1+1+1+1+1+3+2=10”一样,缺了任何一个其中的“数字”,这个公式都无法成立。

而那位胡胡的妈呢?

她只有那么一个设定,那就是胡胡的妈。

如果说芊芊的设定公式总和是10,胡胡的设定公式总和是3,那么胡胡的妈应该也就只有1了吧。

对于胡胡的妈来说,我们可以这么形容她:

“1=1”。

仅此而已,再无其他。

至于胡胡的妈的其他设定,例如她出生在一个普通的工薪家庭、上学的时候暗恋的男孩子、大学时期的埋头苦读等等,则都是“0”。….那是与胡胡的妈这个人并没有什么关系的元素。

换言之,就是没有意义。

……

这样说或许有些乱。

那么,我们不妨将数学家重新请出来,用数学公式的方式来解释学者原能特性的原理。

例如芊芊的人生公式是:

1+1+1+1+1+3+2=10。

但这不过是缩略版。

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