你语法又有什么用？”

两人的争论有些激烈。

原因是苏盈觉得方毅是个一点德语基础都没有的新生，要先从单词开始教起。而背单词对方毅来说太简单了，他自己就能搞定，他上课主要是为了学语法。

一个认为认单词是最重要的，一个只想学语法，当然会产生分歧了。

“我是老师，我有自己的教学方法，我用不着你来告诉我该怎么教好吧。”

“我不是告诉你该怎么教，我只是告诉你我想学什么，作为老师，难道不应该倾听学生的诉求么？”

“你想学的东西我会教，但饭要一口一口吃......”

“一口一口吃太慢，我从来都是吃整碗的。”

“能别抬杠么？”

“不是抬杠，我只是想说，每个人吃饭的习惯都不一样，你觉得好的，对别人不一定适合。”

“不一定适合，但一定有用！你连单词都不认识，你让我怎么教？”苏盈的声音已经有些控制不住情绪了。

听到这话，方毅沉默了一会儿，觉得有道理，这个问题不上课之前，他还真没发现。

“那行，今天就不教了，我回去背好了单词再来。”

方毅说着，站起身。

“砰！”

见到方毅起身，苏盈将教案拍到桌子上，脸上的表情，很生气。

“方毅，这就是你来上课的态度？”

方毅是真打算回去背单词，听到这话，很茫然。

“我怎么了？”

他疑惑的看着苏盈。

背单词是没什么难度，可是有几个学生会在课都没上，连单词都不认识的情况下就提前把单词背好的呢？

一个都没有！

所以苏盈根本不相信方毅说得是真的，只觉得方毅这么说，是在向她甩脸子，以表达不满。

“今天才第一天上课，你说不上就不上了？”苏盈质问道。

“你不是说教不