师教得好吗？

只是正如董明轩说的，集智科技对“艾塔老师”的要求很高。

因为这牵扯到整个教育的风格、体系——说得更严重点，是关系到人类文明科学与艺术的未来。

不得不谨慎对待。

“但对于欠发达地区，上线文科系统还是很有意义的。因为文科代表了文化和思维方式的认同——这也是为什么发布会才结束，某些媒体就掀起了对艾塔老师的抵制，还说什么……对吧。”

“当然，如果认可这个恶意总结的话……也还没错。”

在场的众人便再次一笑。

“所以我个人觉得，增加世界历史、美术，音乐的部分，甚至某些更远的地方，直接拿教材都没问题——我以前工作的单位就有全套自编的课程，虽然侧重于应考，但只要稍作修改和扩展，还是没问题的。”

“至于说理科，我们还是以通识教育为主，然后选拔精英，再与国内学校进行合作，引进到国内来完成精英化教育……”

董明轩不断地翻着工作簿，将他这半个月来的计划和盘托出。

他知道，这个艾塔老师的团队，漆与墨只是挂个名，同时提供艾塔在权限和深度交流中的帮助，真正负责的还是他——譬如与国内相关部门接触的就一直是他。

漆与墨认真地听着。

她必须承认，自己在这种“大方向”的把握上，还很不擅长。

因此，她一直秉持着多听少表态的态度。

当董明轩说完后，她又征求完其他人的意见，最后宣布散会。

……

一小时后，她回到省交，来到叶铭办公室。

上线艾塔老师的事，算是叶铭直接推动的——无论是他现在诺奖学者的身份，还是之前“21世纪爱因斯坦”的身份，推动这些来，都事半功倍。

“我觉得，董老师