恰好当时才高一。

而随着学习的进度延伸，有的人高二的知识理解不到了，有的人发现题型多到爆炸，想要靠刷题掌握所有知识实在是有些过分，有的人脑子没有理解知识，只是一味的记忆，学了后面忘了前面，甚至记混知识点，到了最后开始做诊断性考试的时候，知识跨度一下大了起来，一锅放在面前，成绩便稳不住了，崩了，开始怀疑人生。

而他则是一直稳着，一点一点地构建知识体系，不吃透一个定理，绝对不会冒进，虽然前面的很长一段时间成绩没有办法提高到前列去，但能熬啊……熬着熬着，很多排名靠前的学生，稳不住了，就掉到他的后面去了。

上次月考成绩，已经来到了前十五。

易阳也越来越认同一个观点。

站在国家的高度，高考的本质是国家筛选人才的机制，高校，尤其是名校，培养本科生的根本目的是增强国家高精尖学科的研究能力，进而增强国家的国际竞争力，比如有一款游戏叫《帝国》，里面的“大学”单位，就是为己方单位提供科技增强的，所以，高考其中一个目的就是把那些智商高的，适合搞研究的人给筛选出来，让他们去搞科研。

所以，站在这个角度上思考，易阳现在也能想通前一世国家为什么大张旗鼓地搞“减负”，并不仅仅是帮孩子减轻负担，而是因为各种培训机构通过填鸭式、耍赖的方式让国家这种筛选高智商人才的机制失灵了，把原本不适合搞研究的人也筛选进了科研队伍，久而久之必然会拖累国家。

易阳想到这里，突然回过神来，有些好笑，不知道什么时候起，便养成了这种习惯，遇到一种现象，便想要思索它的底层逻辑，如果想明白了，会很有成就感，但是这些观点和想法他很少与人分享，除非是与自己的见识差不多的人。

低头看了一眼正在做题的王桑柠。

王桑柠现在越来越沉默了，她的头