抽屉里翻出一本厚厚的笔记本，开始书写。

时间在一分一秒过去，三人都有些心焦，柏舟看向闻君止，用眼神问：“要动手吗？”

闻君止用眼神回应：“情况不明，慎重。”

又等了足足十分钟，等得赵引言和柏舟都有些忍不住了，却见那黑影竟然站了起来，缓缓地走向那幅油画。

到了油画旁边，他忽然猛的回头，看向三人，三人的心一下子提到了嗓子眼。

那恶灵要动手了？

然而，恶灵并没有动手，而是回到了画中，进入了月光下的小屋里。

三人这才松了口气，急忙打开抽屉，翻出了那本笔记本。

那竟然是教案！

现在的老师都是用电脑写教案了，但以前不同，都是些在纸上，退休的时候，老师们的教案能有一人高。.

这教案是校长的。

学校里就他和何老师两人，他也要给孩子们上课。

刚开始的时候，教案很正常，字苍劲有力，写得密密麻麻，可见这是一个认真负责的好老师。

但渐渐的，他似乎有些力不从心了。

在某节课的教案后面，他写了一句：孩子们天资太低，我该怎么办？

这句话他写得很用力，几乎力透纸背。

再往后翻，每篇教案后面都有几句话。

“已经有三个学生跟不上课程了，他们是班上年纪最大的学生啊，要是他们都不行，那年纪小的怎么办？”

“何三娃跟我说，他不想学了，反正也考不上中学，就算读到小学毕业也只能回家放牛，还不如现在就去。”

“何五妞被她爸妈接回去了，说她脑子笨，又是个女孩，与其浪费时间读书，不如回去给家里干活，长大了好嫁人。”

“学校里的学生越来越少了，再这样下去，我们河西村永远都会