益在何处。

首先，教育改革后，现在的科举进士已经不值钱了，每年科举都要取士四五千人，而且还要继续扩大的趋势。

这让读书人的地位直线下降。

而国家的治理，读书人才是主体，全国各地的官员，哪个不是科举出身。

但是教育改革后，除非是科举前列那几十个人，其他人都只能先去北京和清华两所大学深造后才能有任命，而且还不是出仕，是去各行各业任职。

虽然也是吃国家俸禄，但这一批人很难出任地方官员。

就是科举名列前茅的人，也需要再太学历深造一年才有机会出仕。

尤其是陛下推动的《三系书》和《新华字典》，让当下大明的读书人的文化体系产生了混乱，从某方面来说，读书人被打压得一塌湖涂。

九卿们纷纷点头。

就连于谦也觉得教育改革带来的影响晦暗不明，现在很难说它是利好于国家。

可这事已经推动行下去，而且进度不错。

根本没法反对。

要反对，那势必引起皇权和文管集团最剧烈的斗争……就目前这局势，在座的九卿们可不认为文管集团斗得过广安帝陛下。

杭敏毕竟是朱见济最信任的心腹。

思忖了一阵，道：“诸位，某也以为教育改革这事，陛下施行得有点让人无法理解，但我们可以换个思路来看，诸位看看陛下迄今为止施行的政策：加强火器研发，所以我们有了两院，有两院的支持，我们有了金戈集团军，这才真正的掌控了女真区域，打得蒙古诸部俯首称臣，也顺利的收复了交趾；而医疗改革推动后，大明人口已经呈现出暴增趋势，原本会出现粮食危机，可陛下竟未雨绸缪的提前进行了农业改革，人口暴增带来的粮食危机也随之解决；陛下又针对土司的问题，推动改土归流，这个举措一旦成功落实，那么地方土司对