小孩子的天性是玩，按照后世幼儿园的定位，除了基本的生活外，核心内容就是教孩子怎么玩……

可如果将这一套搬到大明皇宫里来，估计马恩慧要发疯，她一直希望将朱文奎培养为一个优秀的帝国接班人，恨不得孩子呱呱坠地的时候都是作诗，这才近四岁的娃，每天都得拉去背书。

朱允炆很是担忧，虽说古代神童有，像是五岁称大象的曹冲，六岁就已“词情英迈”的王勃，七岁鹅鹅鹅的骆宾王，还有砸了人家大缸的司马光，十二岁拜相的甘罗……

远的不说，就是明朝的刘伯温、已经在启蒙的于谦，还有后来的张居正，严嵩，包括那个三岁就能写诗的李东阳……这都是响当当的神童。

可问题是，老朱家没神童的基因啊，上至自学成才的朱元璋，下至近乎文盲的木匠皇帝朱由校，满打满算，数来数去，就没听说过哪个皇上是神童的，唯一智商高的嘉靖皇帝，也没听说他三岁能写字，五岁写诗词啊……

这么早就教育读书写字，对孩子来说实在是有些压制天性了。

为了避免朱文奎在心理上抵触与反感学习，朱允炆选择了“曲线教育”的方式，他们不是想要出宫吗？

那就一点点斗。

学一招，用一招，不先学四书五经了，咱改三十六计去。

至于先生，那就解缙吧，以他的才华，解说兵法是完全没问题的，反正这个家伙迟早要教朱文奎，顺带教下韩夏雨也没啥，学习结束之后，还能实践实践……

因为不是正式的出阁读书，也就没有那么多礼仪，简单的见个面，拉个家常，行个礼，也就成了……

克鲁伦河。

哈什哈看着水草丰美的草原，指着前面的克鲁伦河，对坤帖木儿说道：“大汗，我们在这里休整一日如何？”

坤帖木儿皮笑肉不笑地答应着：“一切全凭大相安排。”

这一次东征，坤帖木儿是不想来的，无论哈什哈