一个能对抗法兰西的巴黎，搞得工商业也都是奢侈品为主。

而现在搞学堂制改革，却又不动最基本的农村、土地等问题，这就意味着这是在加重这种畸形发展，同时破坏了原本的乡村政治士绅宗族等旧模式，而又没有去建设个新的。

打破旧的，是为了建设新的。

要是不建新的，而又打破旧的，实质上会陷入混乱和倒退。

这不是说，改革科举、兴办学堂，本身是倒退。

而是说，这件事背后的关联问题，是倒退。

当然，可能对皇帝来说，这未必是坏事，至少短期看未必是坏事。

毕竟，作为皇帝同行的拿破仑也说过：让穷人子弟上学，容易闹事。所以把巴黎综合理工学院的学费，勐提了一个档次，这样就防止了穷人子弟进入最好的大学。

而大顺皇帝想要搞学堂改革，也等于是说：不是中产、靠地租过活的地主、乡绅，没钱，你上你尼玛的县城的实学学堂？

或许，可能，大概，皇帝真的是想搞“自救”、怕自己被实力越发增长的新兴阶层当成良弓走狗，希望重新平衡。

过去改革，那是因为科举势力乡绅地主势力过强，所以引入实学派来制衡。

现在反过来了，力量对比变了，所以要借助守旧腐朽势力，来对抗新兴阶层。

毕竟，紫禁城里坐着的是皇帝。

皇帝的目的，是权力、家族。

包括说之前老皇帝支持刘玉的改革，最开始也不过是“收钱——养兵——弹压”模式的进阶，靠对外掠夺、殖民、海外贸易、关税等，大顺拿到了之前历朝历代都不敢想的财政收入。

当然，人心隔肚皮，这些也只是通儒社内一些胆大之辈的猜测，未必就是真的。

而且这件事本身，也确实有点奇怪，着实有点笃大劲放小屁的意思，之前大张旗鼓吹了许