所谓的心态，真正关注自己以后未来做研究的学生很少。

而且以往来金陵大学做讲座的，也都是学术界或者其他各界的知名人士，他们也差不多都见怪不怪了。

倒是金陵大学生命科学学院的研究生们在得知周明将在下个星期一来金陵大学的仙林校区做讲座之后，都很是兴奋，都想着当天一定要抽出时间来去听一听周明的讲座。

毕竟研究生和本科生就让不一样了，虽然高中和大学有很大的区别，但是本科的学习内容依然是由各个院校的老师们制定的，学习什么课程在选择专业的那一刻就决定了，只有少部分选修课除外。

这依然属于“填鸭式”教育，而研究生虽然也有一些由系里确定的需要完成的课程，但研究生阶段的课程学习已经不是他们毕业要求的全部了，最主要的还是科研。

而对于如何完成自己的研究生毕业论文，自己需要根据导师的大方向选择一个怎样的小研究方向，为了这个研究自己需要学习一些什么内容等等，都是需要自己或者是和师兄师姐以及导师一起去确定的。

这已经属于真正的自主学习阶段了。

“老师，我下个星期一的下午想请半天假，去听周教授的讲座，不能去实验室了。”

很快便有研究生给自己的导师发去了消息。

“嗯，你现在能够主动提出来去听讲座，单是这一点就已经很不错了。

而且来我们学校做讲座的一般都是学识、眼光和经验都是十分值得你们学习的人，你们很多研究生由于受到了专业细分的限制，在创造力和创新思维的培养上也都受到了限制。

倒是可以利用学校的讲座资源，多听听各种类型的讲座，这不仅能够开拓你们眼界，还能够增加你们的见识，如果能够从讲座中获得触类旁通的灵感，那更是比整天都呆在实验室好很多。

多抽出一些时间来去听一