个干旱的土地上，一只晒死的鱼。”

“能让我看看吗？”

“可以，他的书法也很好。”

凡鸿轩把泛黄的作文纸给她，说道：“你看开头这两句，这是我所听到的一只鱼的灵魂的梦呓，或者，是我对着一只鱼的灵魂的梦呓，写的多好。”

李欣然觉得也是一般，不过想想是高中生作文，便点头道：“嗯，是很不错。”

“下边这几句。”

凡鸿轩直接背诵道：

“今夜，在北方

我从一个梦中醒来，一脚踏进另一个梦中

我看到一只躺在涸辙里的鱼

奄奄一息

它对我说它其实只要一杯水就可以

它说一个男子却说要去东海里引水

我于是想到庄子在昨晚的梦中和另一个男子的争论

知鱼之乐

不知鱼之乐……”

背诵完之后，自豪地说道：“看看这句子，不但点题如此之快，还用了典故。”

李欣然仍然觉得只是寻常。

但是，接下来的几句，却让她感觉到了震撼和揪心。

她轻轻念道：

“今夜，在北方

我在一个断断续续的梦话里

从故宫的一片碎裂瓦片的蛰居里

一路颠簸到了千里外的南方

某个小镇的枯井里

我在梦话的最后一个字的滴落里

突然撞到了

一只写满了死亡的故事的鱼的眼球

那死亡的挣扎让我震撼

于是我在梦中惊醒

看着梦匆匆北去……”

这时，节目突然变了，好像变成了一个，读诗的节目。

李欣然和凡鸿轩，一个是念，一个是背，两人一唱一和，居然把整首诗给读完了！

会议室里，没有人开口，听着这首诗。

当李欣然念道：

“而死亡，鱼知

恰恰