什么普通学生能让大一的武道向教材看起来像是特地为自己新编的？

想了想, 计若说道：“老师可能只是单纯的想讲吧, 今天才刚开学，第一天上课，好多同学估计都还在犹豫该怎么选课，所以老师今天才会不讲新课的吧。”

“有道理。”

......

“......核武或者是一些其他的大杀伤性武器，也确实曾经制造出几个全新的妖魔种族。

但那些新种族大多有着各种各样的缺陷，而且，能够在核爆之中存活并进化的妖魔，数量甚至不到被核爆灭杀的妖魔数量的万分之一。

所以说，科技武器还是有用的，而且，有大用。”

科学老师忽然笑了笑，道：“那说到这里，有些同学可能就想问了，说老师，既然热武器的作用那么大，为什么先前的课本还要那样编？那不是骗人吗？

有没有同学知道教育司为什么这么干？”

学生们麻了。

同样的问题！

连语气都没有变过！

重新问了一遍......

说真的，早上他们确实是有这样的疑问, 也确实觉得好奇，当时没人回答出来这个问题。

后来等老师揭晓答案的时候，所有人都觉得有趣，觉得老师讲的真好。

但现在......

同样的问题问了第二遍，他们没有新奇的感觉了，只觉得很是怪异。

谷齻

一个学生犹豫片刻，举起了手。

“这位同学，你说。”

科学老师鼓励道：“别怕，交流也是学习，答错了也没关系。”

这句话你早上也说过啊！

那学生心中吐槽，小心翼翼的回答道：“是因为...气脉的贯通需要一瞬间心意的高度统一，过度借助外力，或者说