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他其实可以多学学老师的讲题思路，上课对节奏的把控，对课本的了如指掌……

在老师的身上，哪怕只是短短两个月，可能够学到的东西却是太多太多。

不夸张的说，对于李松林变化了解最清晰的还要属一起图书馆学习的三人。

李沐媛、袁浩南和孟朗；

他们在有问题问道李松林的时候，不难发现对方越来越能找到自己的困惑点，好像他能够知道自己哪里不足一般，还能给他复盘和建议。

这样的学习能力，这样的知识储备，原本不相信他能考上复旦大学的三人渐渐有了偏向。

“李松林那么优秀，怎么可能考不上？”

心里面，他们对于他亦是越发的相信了！

由觉得李松林自大，到他好像还不错，他貌似可以，到现在的折服……

明明过去了才不过两个月，可心态的转变确是肉眼可见的；

毫无疑问，能让人改变态度，那么这样的一个人也确实是厉害。

上完课，照例给小崽子带了它喜欢的晚餐，逗了逗这小家伙，就继续去图书馆肝学习了！

别的不说，他大抵爱上了这种学疯、学魔的状态；

内卷之力，

三段；

此次，去到图书馆并不是先看考插班生的课程内容，而是看起了那2m文档加2m文档。

本来一个已经是所有，临了下课老师还给了一个一样大的文档大礼包。

以为是发错了，要给其他参赛学生的，没想到是不一样的知识点，要背的内容又增加了！

卷吧，卷卷更健康；

按照2m=2048kb=1024*2048字节，一个汉字=2字节，所以约等于1000000个字，也就是一百万。

两个txt文档，就是两百万字；他能做