出的教化之策，国学之政，教化天下，乃是大事，如何算不上是宝物呢？”

“哦？”

刘长拿起竹简看了起来，果然，这些竹简上写的都是教化的政策，看得出，叔孙通写了很久，可谓是煞费苦心，刘长大喜，“好，很好！”

随即，他猛地想起了什么，皱着眉头，问道：“寡人正准备设一教化之职，您就拿出了此物，莫不是周相告知？”

叔孙通笑着说道：“大王...宣平侯来找我，言大王要赠书，我因此猜到了大王的想法...这些是臣很久以前就开始写的，不过是凑巧而已。”

刘长不太相信叔孙通这番话，不过，无论他是怎么想的，这事对接下来的教化之事还是有好处的。

刘长坐了下来，笑呵呵的问道：“竹简太多了，仲父可否跟我粗略的说说看呢？”

“大王...论教，没有人能比得上儒家....”

叔孙通缓缓说起了自己的想法，叔孙通有个疯狂的想法，他想要号召所有的儒生们，去各地教化，为天下启蒙，而这件事则是需要庙堂的支持，从上往下，从下往上，对太学，国学，他都有自己的看法，而叔孙通终极目标，则是天下启蒙。

说实话，刘长都被他的话说的目瞪口呆。

刘长这般好大喜功，他所想的，也不过是朝有太学，国有国学，县有县学，乡有乡学，可面前这位，则是提出了“天下启蒙”，似乎是想要将天下人都变成儒生，而他甚至还为这个目标制定了一系列的详细方案。

“我教二人，二人可教四人，四人可教八人...何不能成？”

儒家跟黄老法家之学说不太一样，黄老和法家的大部分学说还是主张藏学与国，不愿意教化太多人，认为百姓太聪明，那就不好治理，百姓只需要服从就够了，可儒家的仁政却并不与教化冲突，因此还没有这样的想法。

刘