掩饰在一堆其他实验设计背后领用出来。

这么说有点抽象，举个例子。

比如要考的那个实验，需用abcd四种化学药剂。那他可以设计另外俩实验，其中实验一用到abef，实验二用到cdgh。

做账时按掩护实验来领药，到手后抽出一些分量，实际按照abcd的组合来使用，最后再把掩护实验也随手做做，实验记录也马马虎虎做全套，就掩盖过去了。

这种拙劣的手段，如果是在顶级科研机构，当然难以蒙混过关。

但在高中化学实验室，已经绰绰有余。

高中生嘛，下手不知轻重，做实验的时候药加多了、浪费超耗了，这很合理。

很多人调个ph值，都能反复酸多加碱、碱多加酸，多笨手笨脚都不奇怪。

……

所以，正式开练的时候，邵佳和刘凯练的都是掩护实验，没人知道顾辙真正要练什么。

顾辙也不急于上来就练真题，他打算用掩护实验先找找手感，恢复一下基本功。

这些掩护实验也不是随便设计的，能高强度练到几项考试时要用的操作技能，算是磨刀不误砍柴工。

顾辙记得，今年的全球总决赛考的是“带保护基氨基酸环境下的多肽制取”，

这个实验跟去年省决的“分光光度法测醛类混合物”，有个共同特点，就是对考生分层萃取混合有机溶液的能力，提出了非常高的要求。

可以说，你萃取分离得是否彻底、无残留，基本上就决定了实验精度，这是当时化学奥赛的一个风口。

反复、刻意练习萃取手艺，肯定是没错的。

调配溶液、烧煮各种器皿、操弄各种温度计密度计……顾辙的动作最初有点生疏，但没过半小时，当他渐渐把肌肉记忆找回来，就越来越顺畅了。

不过，很快他又遇到了新的