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52、师礼(2 / 4)

十点。

“是否兑换百伶百俐天赋?”

心中隐隐传来一个声音,他内心点头称是。

刹那间,他觉得自己思维思索速度比平常的自己高了一个层次。如果说,先前是每有所得,皆是聚沙成塔而来,那么现在,就像是陆游说的那样,“文章本天成,妙手偶得之。”

道功点数化为一空,他心思突然有些失落,又有期待。

患得患失。

脑海中的镜面隐去,他再次去看日文,生涩的书页变得有些简单,容易些了。

不管是哪国哪地,文化总有些许相通之处。

这也是赵元任这等天才学习其他语言如此迅捷的原因。只不过大多数人对此相通之处,难以捕捉,但此刻白贵有了前人编写的教材,又有了“百伶百俐”的天赋,读这本日文书也是容易不少。

不过再强的天赋,也要有人教习,不然一口的乡间俚语,是会被人嘲笑的。

比如东瀛的京都人就会嘲笑其他地方的口音不正。

学习英吉利文,也是以一口伦敦腔为上等,阿妹肯国的口调可是被歧视为乡下人。

一上午的舟车劳顿,下午又应酬乡人,看了一会书,白贵就打起了瞌睡。

他这一睡就是一夜。到了赶早的时候,天还未亮,他就睡醒了、

生物钟将他惊醒了。

他从屋子里走出去,熟悉的乡里,和县城的书院有很大不同。一景一物都有些不同,书院的地板是石头砌的,道旁种满了松柏、寒梅、丛竹。而邻家种的树是柿子树,压在墙瓦上的一小截树枝,还能见三三两两的细小花苞。

等到秋日,就能长出香甜的柿子。

“这时祠堂的学堂应该有人去早读了吧!”

白贵估摸着。

他总是第一个去祠堂学习的蒙童,连带着其他蒙童也一大早被迫被父母

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