，内心里还是有些担心。

李老师一目十行的看着卷子，并没有回答。

但就是因为李老师不回答，其他老师都是奇怪。

有一个老师有些好奇的走了过来，发现李老师正在批改作文。

他等了一会，实在没忍住，还是伸手把李老师压在下面的卷纸拿了出来。

李老师皱了皱眉头，他其实很久没有看过如此好的文章了。

现在的这些学生们，不只是文笔的问题，还有就是阅历，不足以让他们写出好的文章来。

有时候，他们的措辞会显得有些幼稚。

但苏何这一篇文章，不管是措辞，还是文笔，以及结构，都十分的不错。

论点清晰，而且多使用各种修辞手法，他是真的很喜欢。

这突然被人打断，他是很不喜欢的。

一口气看完，实际上也没多少字。

高中生的作文，顶多了也就是一千字。

老师们平时读书看报多，这阅读的速度也就培养上来了。

刚才抢卷子的这个男老师拿到卷子，就是惊呼一声。

其他人都是挤了过来，纷纷去看那卷子上的分数。

事实上，李老师没有打分。

但那卷纸上清一色的对号，就让大家都明白，苏何这一次的语文考试十分的不错。

“对，还差作文呢。”

正说着，就看到李老师用红笔在作文那一项上，直接写了个50分！

这时候的语文总分是120分，作文的满分就是50分。

老师们惊呼一声：“那岂不是说，这苏何的语文得了个满分？”

“不可能吧，怎么说，这作文也应该找点漏洞，扣个几分才是。”

“对啊，语文可不能出现满分，会骄傲的。”

几个老师叽叽喳喳的评论