了培养自己的势力，对读书人的前期投资。

这种教育，教出来的也只是应试工具人，流水线的官吏，根本就达不到李天的要求。

而李天所说的义务教育则是完全不同的一种模式。

采用强制入学的方式，让所有适龄孩童都能有接受教育的机会，强行提升全民的识字认字的水平，和杨士奇等人心中所想的教育方法有着天壤之别。

杨士奇不禁疑惑的道，

“陛下，教书育人本就是朝廷和世家宗族的义务，好像也用不着大费周章吧！”

李天摇头道，

“士奇，你还是没能理解朕先前所说的话，朕所说的义务教育，关键不在于教育上，而是在强制二字上。”

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