怎知，这不是心学的验证？”王守仁反问。

李东阳沉思片刻，将心学用于秋闱取士。

他的顾虑是：“许多读书人没修习过心学，作为考题，他们如何能答上来？”

刘健和张升诧异地望向李东阳。

听李公的意思? 只要能答上来，就将心学纳为考题的意思? 心中有些忐忑。

他们不知道的是，李东阳深思熟虑后? 才问出这番话。

陛下一心想实现盛世，今日召内阁和六部来? 定有了推行之意。

再反观宋景和谢丕等人? 为朝廷立下许多大功? 若是得益于心学的道理。

那么，陛下就会动心试着推行心学，他只是猜中陛下的意图。

严成锦想了想，道：“如今秋闱的策题，只能以偏和奇来出题，对于书生更难。”

科举在明朝，举行了近百年，四书五经才二十余万字，题都出过了一遍。

于是，出现了割题和拼题的现象。

就是把一句话割成两半，和另一句话拼凑起来，变成缝合怪。

这样的科举延续下去，会有什么结局，历史早有证明。

后世觉得科举是善政，但是，批判八股文。

身为穿越者，不做些改变，岂不白穿越了？

张升轻叹，从四书五经中出题，确有穷尽的一天。

刘健和谢迁看向弘治皇帝。

这时才猜出了圣意，陛下怕是真动了念头。

于是，两人站在一旁低着头。

严成锦也猜到了弘治皇帝的意图。

真正打动陛下的，不是心学，而是宋景和汪机等人立下的功劳。

不管是儒学还是心学，都只是治天下的手段。

陛下学的不是儒学，也不是心学，而是驾驭天下帝王之道。

高皇帝留下的