以做到表述清楚，无长时间的停顿。

只有少数几个学生可能是由于性格内向，比较紧张，或者准备不充分的缘故，讲起来话来有些磕磕绊绊的，偶尔还会忘词。

至于内容方面，因为选课的学生中，一年级新生比较多。

所以大多数学生汇报的内容，都是课题组其他师兄师姐发表的工作，或者是对其他课题组发表文献的汇报。

许秋是学生中唯三汇报了自己本人做的工作的人，另外两个分别是和他一样有前期工作的穆雪，还有一个博士三年级的同学。

在所有学生汇报完毕后，于冰回收了每位同学的打分表。

这时，许秋通过系统，把这些打分表像实验材料一样复制到了模拟实验室中，他主要是想要提前了解一下自己的分数。

大致翻看了一下，许秋发现自己在其他所有同学的打分表中的成绩，居然都是10分。

这是他没有想到的，甚至一开始，许秋还猜测会不会有人故意给他打低分。

这下好了，自己给自己打的9.5分，反而成为了最低分。

在扣除一个最低分，一个最高分后，自己在学生这边的成绩是10分。

同时，授课老师于冰给出的成绩中，许秋也是10分，而且还是唯一的一个10分。

于冰给穆雪的成绩是9.5分。

也就是说，这次许秋ppt汇报的总成绩是10分满分，这门课拿a的问题基本上不大了。

这也算是实至名归，随着多次组会汇报，加上大会汇报的锻炼，许秋现在的演讲能力，已经达到了相当高的高度。

另外，随着系统权限等级的提升，一些与实验无关的新功能也被许秋开发了出来，复制打分表只是其中一个小功能。

有一次许秋抱着试试看的心思，想把韩嘉莹给复制到模拟实验室中。