下来的基本都是被筛选过一次的不那么拔尖的人，至于外来的人才，更是吸引不到，人口常年处于流失的状态。

就算有个别老师很优秀，你让他们去教那些完全无心学习的“差生”，也很难带的动，有时候真的是“巧妇难为无米之炊”。

种种原因下来，就形成了恶性循环。

除了老师水平的问题，在早些年还有一些体罚学生的现象。

比如许秋初中时的数学老师兼班主任、英语老师、语文老师，都是会拿板子打人的。

语文老师是个30岁左右的妹子，相对还温柔点，出手的次数并不多，基本也只打“差生”；

班主任比较暴躁，有时候脾气上来了，会直接用拖把的杆子朝“差生”的大腿上抡，有一次连续打了十几棍，棍子都直接断了；

如果说前两位主要针对“差生”的话，英语老师则是阴晴不定，不管你成绩好坏，只要被他找到了由头，就少不了一顿打，全班人包括许秋在内，都体验过英语老师用三合板打手心的滋味。

体罚学生自然是不对，但那个时候确实也有客观原因。

由于某次事件，这批生源的父母很多是文盲，缺乏对后代的家庭教育，导致这批生源的平均质量很差，用正常的教育方法很难管得住。

一下课，一小半男生就直接跑到厕所抽烟，或者在班级里放《飞向别人的床》之类的神曲，还有类似“放学别走”的剧情，打群架的，许秋甚至在班级里还见到过管制刀具，弹簧刀什么的。

这要是老师不狠点，基本上每天的课程都别想着正常上了。

就比如几个“副课”，课堂上都是闹哄哄的，下面一群人在无视老师聊天。

不过，许秋在中学时期倒没遇到过校园凌霸事件。

相反，他和几个班里几个“差生”相处的还不错，因为对方会找他抄作业……