，他就讲了两句直接带过。

然后是光源的数据，按照文章中的思路讲了一遍，“……3d-pdi分子弱结晶性……与tem、dsc数据相吻合……”。

最后才是重头戏，也就是之前给冯盛东老师那边送样测试的tas结果。

为了弄懂这个实验结果以及冯盛东老师绘制的一张图片，许秋在周日晚上还和冯老师语音聊天，聊了近半个小时。

但机理这玩意，就和《高等数学》考试复习一样，前一天复习后觉得自己都会了，甚至产生“我能考100分，是因为卷面只有100分”这样的错觉，然而第二天转头上了考场就忘了一半，最终喜提59分。

因此，周一早上起床后，许秋还专门复习了一遍，但后来到办公室发生了魏老师被紧急召唤的事件，导致他现在思路又有点断。

不过，当许秋操作激光笔翻页到tas结果那一页的时候，突然发现熟悉的感觉又回来了，于是他轻咳两声，开始滔滔不绝的讲述起来：

“通过415纳米和670纳米波长的单色激光，分别激发单独给体、单独受体以及给受体共混薄膜，利用两种不同波长的激发光源，可以实现只激发受体材料和同时激发给体、受体材料的效果……”

“对于单独受体的薄膜，通过415纳米单色光激发，并截取555纳米处瞬态光吸收的电荷动力学过程……，对于共混薄膜，通过415纳米单色光激发，并截取555纳米和680纳米处瞬态光吸收的电荷动力学过程……”

“……漂白带……奇异值分解发……全局变量拟合……”

“tas结果表明，有别于富勒烯衍生物体系，基于3d-pdi的非富勒烯体系，无论给体还是受体，在受到光激发后都会产生电子/空穴对，对光电流的形成有贡献……”

“共混薄膜中光电材料被光激发后，存在三个过程，时