他迅速做出调整，命令俞济时率部去庙行以北堵住进犯之敌，由第87师259旅（孙元良旅）驰援庙行以南，填补该处力量真空，同时让教导总队在后面做好准备，随时策应。

中方援军杀到，日军眼看到嘴的鸭子要飞，哪里肯松口，也拼命把部队往这里送。双方都不断加薪添柴，谁也不愿轻易退让半步——道理很简单，这个时候就像拔河一样，任何一方只要再多使一把劲，绳子就可能要被他们倒拽过去。

压力再次传递到了张治中身上。

他手上有教导总队，然而直觉告诉他，暂时还不能动这张牌，因为这是他最后的一张王牌，不到万不得已，不能轻易动。

如果教导总队不能动，还有谁能动？

张治中这个师一共有两个主力旅布防在附近，除了孙元良旅外，还有一个第261旅（宋希濂旅）。

那就从宋希濂那里抽调一个团过来。

宋希濂可以说是张教育长的学生，因为他们都来自于同一个地方——黄埔军校。

日本有陆大，中国有黄埔。

其实，就纯粹军事院校的办学水平而言，当时的黄埔军校只能算是一般。

这倒不是我故意危言耸听，只要看看这所军校的最初定位和办学条件就知道了。

孙文他老人家闹了多年革命，特别是经历陈炯明叛乱之后，终于明白了枪杆子还是自己的好这个道理。招兵买马是绝对必要的，但招来兵后得有人带，也就是说，光有小兵没有连排长还是不行。

黄埔军校干的就是培养连排长的活儿。

在中国，与日本陆军大学校定位差不多且名气很大的，也有一个，那就是保定军校，它才是以培养中高层军官为宗旨的。

既然培养的是最基层干部，要的人多，自然就不可能百里挑一了。就拿把关还算是比较严的第1期来说吧，12