“不知陛下有何忧愁，臣愿意为陛下分忧。”

“一、日本人的读书人若是不愿意来大明，当如何？”

“可以耐心讲解，日本的读书人也都是习得我华夏儒学的。”

“好，若是要耐心讲解，朕就安排你这个礼部尚书去讲解，若是耐心讲解了他们也不愿意来，朕就算你失职。”

温体仁连忙跪了：“陛下，臣……”

很显然，温体仁这个答案是故意回答错的，他就是不愿意去日本，所以故意不按照皇帝的心思去回答。

其实君臣现在已经进入核对答案的解决。

领导用人的时候都会叫进来单独谈话，领导要把自己的意思传达明白，传达清楚，并且要让下属认可，在后面的执行中，才能保证下属不执行偏了。

但温体仁显然是在这里耍小聪明了。

而崇祯也懒得跟他耍小聪明，直接就任务压过来。

“怎么，温大人难道不愿意耐心讲解？”

“不，臣刚才想了一下，倭贼狡诈多端，耐心讲解未必有用。”

“那当如何？”

“若是不愿意来者，一律处死。”

崇祯又说：“若是有日本人在当地不服管呢？”

“也一律处死。”

“若是有人不愿意学习汉字，更换汉服，毁掉神社呢？”

“一律处死。”

“若是还有人怀念过去，密谋反抗呢？”

“设立悬赏，让平民举报，一律处死，杀全家。”

皇帝脸上露出了欣慰的笑容，他将温体仁搀扶起来，说道：“朕明日就拟定一份圣旨，招爱卿入阁。”

“谢陛下。”

这一问一答对话方式看似简单，其实是在表态度。

这些可都是你说的啊，若是到时候日本真的出现这些事，你不按照这种方