快人心，比那武试还要过瘾，二人酣畅淋漓的说出许多古今著名诗词。

“校长，此二人不相上下，可是如何判输赢的好？”

身为汜奎的老师，对于能有这样的学生表示很困扰也很开心。

开心的是他们是天才，不需要费心。困扰的是天才太厉害，已经超越了老师。

“不相上下？你是这么认为？”

“难道不是吗？”

“从质量上，汜奎和李牧尘不相上下，不分一二，然而从变化的角度，李牧尘诗词多变，不拘一格，总能开创新的风格。而汜奎多以骈文居多，变化灵活性则差了许多，你说没？”

“校长英明，学生受教了。”那老师也是商之舟教过的，毕业后留校任教，负责天字班的的文学课。

“子正，你知道究其根本，都是谁的错？”

“什么？”

“我是说，像汜奎这种情况你不觉得是当下咱们的学生的通病吗？他们只懂得学习，寒窗苦读十几载，两耳不闻窗外事，这样真的对吗？”

“学子的天职本就是勤奋读书，不对吗？”那老师反问。

“读书固然重要，一味地死读书，你不觉得本身就有问题。”

老师摇头，并不觉得有什么问题。

“说了你也不懂。”

商之舟不是一个迂腐古板之人，相反他的思想前卫，他执教一辈子，见识过无数学子败在封建制度下侵蚀。

当初他提出建议，上书唐王就是看中李牧尘不拘一格的风格，灵活多变，天马行空的思想也正是他最欣赏的一点儿。

“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”

“高阁客竟去，小园花乱飞，参差连曲陌，迢递送斜晖。”

刚开始李牧尘和汜奎相互对诗，二人有来有往。

随着时间了，汜奎